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【陕西省教育厅】陕西财经职业技术学院推进一流课程建设

作者:时间:2022-06-20浏览次数:

在深化新时代教育教学改革过程中,陕西财经职业技术学院围绕“新、优、活”,扎实推进一流课程建设,不断提升人才培养能力和人才培养质量。

——转变观念,让理念“新”起来。该院广泛深入开展新时代教育思想大学习大讨论活动,启动实施“教学质量提升工程”,把打造“金课”作为教学质量提升工程重大项目。实施课程思政供给侧改革,统筹做好各学科专业、各类课程的课程思政建设,围绕强化顶层设计、建立教学体系、提升教师能力、开展研讨交流、启动示范建设、举办教学竞赛、评选优秀案例、开展教改研究、健全督导评价、拓展建设路径等方面,对全面推进课程思政建设进行了系统性探索和实践,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,构建全员、全程、全方位育人大格局。

——靶向设计,让课程“优”起来。该院立足经济社会发展需求,锚定应用型人才培养目标,对标《高等职业学校专业教学标准》,对该院32个专业人才培养方案进行修订,重构教学内容,优化课程体系,构建知识、能力和素质矩阵,促进知识传授、能力培养和素质养成有机融合,提高课程设置与人才培养目标的吻合度。聚焦新商科、新文科建设,深化产教融合协同育人,打造国家级精品在线开放课程2门,省级精品在线开放课程6门,院级精品在线开放课程38门,课程思政样板课程5门。着力增加优质课程资源供给,通过中国大学MOOC等网络教学平台,引入全国高校优质课程资源近100门。该院2019年投资百余万建成“互联网+”现代学徒制会计工厂、云财务共享中心、以及5个现代化智慧教室,进一步推广优质课程资源。

——创新方法,让课堂“活”起来。该院树立“以学生为中心”的教学理念,基于“互联网+”思维和信息技术手段,大力推进智慧校园、智慧教室、智慧课堂等智慧教学建设,通过数字空间与物理空间的连接,重塑带动教育教学创新。深化与“职教云”等教育科技企业的合作,举办“打造线上线下混合金课 提升教师智慧教学能力”系列培训,提升教师运用现代信息技术的教学素养和能力,大力推动互联网、大数据、人工智能等现代技术在教学和管理中的应用,探索实施网络化、数字化、智能化、个性化教育。每年组织开展“教学能力大赛”暨教学观摩活动,以赛促教促研,引导教师结合不同课程特点、思维方法和价值理念选择课堂教学方式方法,推广运用探究式、讨论式和案例式等教学方法和线上线下混合式教学新模式,推动课堂教学从满堂灌的“单声道”向互动式的“双声道”转变,从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,从单纯的知识传递向知识、能力、素质的全面培养转变,引导学生探究式、个性化学习。

源文件:陕西省教育厅